一起来学习中学生古诗词赏析300首
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一、初中生必背古诗词有哪些?
1.关雎 2.蒹葭 3.十五从军征 4.观沧海 5.饮酒 6.木兰辞 7.送杜少府之任蜀州 8.登幽州台歌 9.次北固山下 10.使至塞上 11.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 12.行路难 13.黄鹤楼 14.望岳 15.春望 16.茅屋为秋风所破歌 17.白雪歌送武判官归京 18.酬乐天扬州初逢席上见赠 19.卖炭翁 20.钱塘湖春行 21.雁门太守行 22.赤壁 23.泊秦淮 24.夜雨寄北 25.无题(相见时难别亦难) 26.相见欢(元言独上西楼) 27.渔家傲(塞下秋来风景异) 28.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 29.登飞来峰 30.江城子(老夫聊发少年狂) 31.水调歌头(明月几时有) 32.渔家傲(天接云涛连晓雾) 33.游山西村 34.南乡子(何处望神州) 35.破阵子(醉里挑灯看剑) 36.过零丁洋 37.天净沙秋思 38.山坡羊潼关怀古 39.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 40.满江红(小住京华) 41.《论语》12章 42.曹刿论战 43.《孟子》三则 44.《庄子》一则 45.《礼记》一则 46.《列子》一则 47.邹忌讽齐王纳谏 48.出师表 49.桃花源记 50.与谢中书书 51.三峡 杂说(四) 53.陋室铭 54.小石潭记 55.岳阳楼记 56.醉翁亭记 57.爱莲说 58.记承天寺夜游 59.送东阳马生序(节选) 60.湖心亭看雪 61.河中石兽等等。
中学生古诗词赏析300首
二、初中重要古诗词赏析
1、《关雎》 (《诗经》) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
【赏析】 作者以雎鸠起兴，生动形象地表明他的爱情纯洁而又真诚。也暗示了淑女具有贞洁的品德。“参差 荇菜，左右流之”既进一步刻画了姑娘窈窕之色，又突出赞美了她的勤劳。此处“流”字用得极妙，使满篇生 辉，极写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生 机。“求之不得，寤寐思服。悠哉游哉，辗转反侧。”这是思念情人的心理活动的描写。“悠哉”叠用，深刻 地表达了这个男子长夜不寐、绵绵不断的忧思。后两章写求之既得的喜悦。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，既描 写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞、尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐、相亲相爱 的欢乐感情深刻地表现了出来。综观全诗，真切地表达了率真、淳朴、健康的情感，表现了劳动人民对美好事 物的追求和向上的精神。 《关雎》还巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式。各章结构大致相同，只是更换了其中个别的字 句，使内容递进，逐步深入地展现了“君子”炽热的情怀，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
2、《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘[sì]。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【赏析】诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境， 笼罩全篇。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅 然若失而又热烈企慕友人的心境。 诗的二、三章只换了几个词儿，内容与首章基本相同。但它体现了诗歌咏唱的音乐特点，增强了韵律的悠扬 和谐美，使表达的情感愈来愈强烈。首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍 青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。白 露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间 发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野， 面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅!描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、 “涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。
3、《观沧海》 (曹操) 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【赏析】实写观海之所见的句子：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”意思 是“海水荡漾多么辽阔，山岛耸立于水的中间。树木葱葱遍地生，百草繁密又茂盛。阵阵秋风瑟瑟响，激起大海 滔天浪。”“水何澹澹，山岛竦峙。”写的是俯瞰沧海的全景;“树木”、“百草”二句写的是静景，是近看所 见之景，是特写;“秋风”、“洪波”二句写的是动景，是远观所见之景，描写先总后分，由近及远，一静一动， 有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想像打下了伏笔。 “日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”这四句是虚写，写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想像出 的景象：绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的;夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源。大 海吞吐宇宙、包容万物，真是宏伟无比，博大无比。诗人这里采用浪漫主义的表现方法，描绘出大海的“精神世 1 界”，使读者通过这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟，同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人胸怀的博 大和奇伟。
4、《饮酒》( 陶渊明 ) 结庐在人境，而无车马喧。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 问君何能尔?心远地自偏。 此中有真意，欲辨已忘言。 采菊东篱下，悠然见南山。
【赏析】这首诗写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。 “结庐在人境，而无车马喧” ，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。 “车马喧” ，正是官场 上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。怎么会听不到车马的喧闹呢?诗人用了一个设问句“问君 何能尔” ，然后自己回答“心远地自偏” 。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他 们没有纠缠了。这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条 件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。 “心远” 一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。 “采菊东篱下，悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会 悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲 适心情， “悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。“见”字也用得极妙， ” “见” 是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境” 。如果用“望” 字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境” ，就失去了一种忘我的天真意趣。 南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢?接下去就是“山气日夕佳，飞鸟相与还” ，这也是诗人无意中 看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束 缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。 “此中有真意，欲辨已忘言。 ”诗人从这大自然的飞鸟、 南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢?“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名 利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃!
中学生古诗词赏析300首
三、中学生必背古诗词赏析
1、相思
唐代：王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少?希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。
注释：相思，题一作“相思子”，又作“江上赠李龟年”。红豆，又名相思子，一种生在江南地区的植物，结出的籽像豌豆而稍扁，呈鲜红色。“春来”句：一作“秋来发故枝”。“愿君”句：一作“劝君休采撷”。采撷(xié)：采摘。相思：想念。
2、泊秦淮
唐代：杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
译文：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
注释：选自冯集梧《樊川文集》卷四。(上海古籍出版社1978年版)。秦淮，即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧(lì)水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。泊：停泊。商女：以卖唱为生的歌女。后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝(即陈后主)溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世称此曲为“亡国之音”。
3、山居秋暝
唐代：王维
空山新雨后，天气晚来秋。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
注释：暝(míng)：日落，天色将晚。空山：空旷，空寂的山野。新：刚刚。清泉石上流：写的正是雨后的景色。竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。浣(huàn)女：洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。随意：任凭。春芳：春天的花草。歇：消散，消失。王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。
以上是小编为大家介绍的关于中学生古诗词赏析300首的相关内容，上文为大家推荐了几首适合中学生朗诵背读的古诗词及赏析，喜欢你们会喜欢。
